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  • 新疆伊寧市第十五小學

    新疆伊寧市第十五小學

    伊寧市第十五小學學校創辦于1954年,曾為伊犁干部子弟小學,1958年正式定名為伊寧市第十五小學。位于西北邊陲素有“塞外江南”美稱的伊犁,是一所以漢語授課的全日制小學,原系新疆維吾爾自治區重點小學。學校占地19826平方米,教學班44個,學生2300多名(其中少數民族學生800余人),教職工114人。49年來,在上級黨委的正確領導下,學校領導班子團結廣大師生,克服重重困難,努力開創教育工作的新局面,為伊寧市普及九年義務教育做出了突出貢獻,取得了良好的辦學效益和社會效益,尤其在發展與帶動邊疆少數民族教育事業方面功不可沒。學校有一支具有較高政治思想素質和較強業務水平的師資隊伍,教師隊伍年青而富有活力。專任教師學校100%達標,現有教師大專以上學歷占教師總數的83%,小學高級教師占教師總數35%,近年來,全校有60多位教師獲市級以上獎項。自治區十佳大隊輔導員,自治區級教學骨干,教學能手,地、市級教學能手……一個又一個耀眼的星星在這個群體中閃耀。敬業、修德、勤奮、好學是十五小學的校風;勤學多思,團結創新是學校的校訓。學校一直以來致于“科研興校”,曾被中國科學院心理研究所定為實驗基地。從80年代的實驗課題“注音識字,提前讀寫”、“現代小學數學”到現在的“寫字實驗”、“引探式教學法”、“德育實驗”、“課程改革實驗”等,學校為此作了大量的工作,取得了較為理想的成績,文化課成績始終外列全市前茅。 2002年秋季,學校一年級10個教學班的400多名學生及22位教師參與了國家基礎教育課程改革實驗。校領導樹立現代化的教育意識,對承擔實驗的教師進行逐級培訓,并以教育科研為動力,以課堂教學為突破口,全面轉變教師的教育觀念;改變學生的學習方式,提倡自主、探究、合作學習,著眼于學生能力的培養,使學校的教育教學改革上了一個新的臺階。 在抓好教學質量的同時,學校積極開展以素質教學為主題的豐富多彩的課外活動,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面和諧的發展。校舞蹈隊、合唱團在伊寧市享有較高聲譽。舞蹈隊多次參加全國級的演出并獲獎。學校少先隊活動生動實效,屢創佳績。團中央書記處書記趙勇同志曾親臨指導并作出高度評價。近年來,在各級各類比賽中,獲獎學生達到540多人次。

    http://www.yn15xx.com - 2015-10-23
  • 石河子教育網

    石河子教育網

    2014~2015學年,八師石河子市有幼兒園67所,其中社會力量辦園46所(市區28所,團場18所),在園人數12599人。八師有幼兒園34所,在園幼兒人數5727人,教職工473人,其中專任教師296人;石河子市有幼兒園33所,在園幼兒人數6872人,教職工550人,專任教師360人。 師市有完全小學21所,其中,石河子7所,八師14所。在校生數33917人,其中,石河子12032人,八師21885人;教職工1394人,其中。石河子399人,八師995人;專任教師2103人,其中,石河子683人,師屬1420人。少數名族教師136人,石河子65人,八師71人,小學適齡兒童入學率100%。 師市共有中學35所,其中,石河子13所(高級中學3所,初級中學2所,九年一貫制學校8所),八師32所(高級中學2所,完全中學4所,初級中學7所,九年一貫制學校19所)。 初中在校生人數23425人(其中,石河子9769人;八師13656人)。初中寄宿生人數5273人(其中,石河子3091人,八師2182人)。少數名族4659人,其中,石河子3243人,八師1416人。 師市中學教職工2340人(其中,石河子707人,八師1633人)其中:專任教師1960人(其中,石河子612人,八師1350人),其中少數民族129人(市屬51人,師屬78人)。 高中在校生人數14634人(其中,石河子8930人,其中:民辦2278人;八師5704人)。少數民族970人,(石河子620人,其中:民辦113人,八師350人)。 高中寄宿生5201人(市屬3151人,其中,民辦795人;師屬2050人)。 師市普通高中教職工1133人(市屬649人,師屬484人),其中,少數民族44人(市屬35人,師屬9人)。其中:普通高中專任教師998人(市屬595人,師屬403人);少數民族專任教師41人(市屬34人,師屬7人)。專任教師中研究生畢業的32人(市屬23人,師屬9人),本科畢業的957人(市屬571人,師屬386人),專科畢業的9人(市屬1人,師屬8人)。 兵團農廣校農八師分校1所,在校生1242人,教職工61人,其中,專任教師34人,外聘教師105人。 育新學校4所(八師監獄管理局),在校人數占應入學人數的99%,專兼職教員182人,從事心理咨詢工作63人。 師市黨校(干校、行政學校)1所,舉辦各類培訓班期47,培訓人5255人次,在職教職工55人,專任教師26人。 石河子電視大學1所,在校學生(大中專合計)6053人,教職工39人,專任教師22人,聘請校外教師112人。 中等專業學校4所,在校生人,教職工。 石河子職業技術學院1所,在校學生7403人 (其中,普通專科人,成人專科),教職工394人。 石河子大學在校學生40185人。其中,博士研究生163人,碩士研究生3252人,普通本專科學生22562人(本科生21384人),成人本專科生13654人,外國留學生234人。教職工2550人,其中專任教師1665人。 民辦中學1所(石河子東方學校),在校學生2278人,教職工155人,其中專任教師117人。 民辦石河子中山高等專修學校(中山中等職業技術學校)在校生本科(含專科)3500人,中專1180人,教職工44人,專任教師22人。 2014年為自學考試考生辦理畢業證書49人,其中,專科畢業28人,本科畢業21人。自學考試從1985年開考以來,報考人數236064人,畢業的大學本科生817人,專科生6371人。 師市參加全國普通高校統一招生考試總報名人數6781人。其中漢語言考生6111人,民考漢考生77人,維語言實驗班15人。缺考653人,實際參加考試6128人。 師市普通高考大專層次以上共錄取新生5716人,占應試總人數的93.28%,比2013年(88.31%)上升了4.97個百分點。 三校高職考生共錄取191人,占三校高職應試人數的45.59% 2014年研究生網上報名人數3580人(含補報考生),現場確認人數2575人,其中全國統考1885人,免試生315人,MBA考生324人,法律碩士51人。 自1977年恢復高考以來,大學專科層次以上累計錄取84676人。石河子已形成包括學前教育、基礎教育、民辦教育、中等專業教育、職業技術教育、成人教育、高等教育等多層次、多類型、多形式的教育體系。

    http://www.shze.com.cn - 2015-10-23
  • 烏魯木齊市教育局

    烏魯木齊市教育局

    烏魯木齊市教育局根據《中共烏魯木齊市委 烏魯木齊市人民政府關于印發〈烏魯木齊市黨政機構改革方案的實施意見〉的通知》(市黨發[2002]8號)精神,設置烏魯木齊市教育局(以下簡稱市教育局)。市教育局是市人民政府主管全市教育事業的工作部門。市教育局的主要職責是: (一)貫徹執行黨和國家、自治區有關教育工作的路線、方針、政策和法律、法規,擬定教育地方性法規和實施辦法,并監督執行。 (二)制定全市教育事業的發展規劃和計劃,確立教育事業的發展重點、規模、速度、步驟,并指導協調、貫徹執行。 (三)組織管理全市的基礎教育、職業技術教育、成人教育、高等教育、師范教育和特殊教育等;做好成人掃盲及實施九年義務教育的協調指導、監督管理工作。 (四)代表市人民政府實施教育督導工作,制定全市教育督導計劃和評估方案,組織開展對各區(縣)、各部門、各學校教育督政、督校工作。 (五)研究提出籌措教育經費、教育撥款、教育基建投資的意見;研究提出全市中小學收費標準的意見;擬定所屬學校(單位)經費的預決算;監督教育經費、學校固定資產、校辦產業資金的管理使用情況;歸口管理國家、自治區和國外對我市的教育援助、教育貸款和人民教育獎勵基金;研究提出教育附加費分配方案;負責所屬學校(單位)的會計委派工作。 (六)指導學校黨建和教職工隊伍建設工作;負責全市中小學教師資格認定和中學教師專業技術職務評審工作;指導學校的內部管理體制改革;負責師范院校畢業生就業指導工作。 (七)制定教育系統崗位培訓工作計劃;組織實施學校行政管理干部培訓、教師的崗前培訓和繼續教育工作;負責教育系統的外事管理和對外交流工作。 (八)指導學校德育、體育、美育以及思想政治、紀律法制、健康衛生、勞動技術等專項教育;協助有關部門搞好國防教育、環境教育工作。 (九)制定學校學籍管理辦法,指導、監督、管理教育招生和考務工作。 (十)協調、審查、審定全市各類學校的建立、撤銷、調整、更名以及企業學校改制工作。 (十一)督促檢查學校課程方案、教學大綱的實施;組織指導教育科學研究規劃的制定和實施;負責教學用書使用指導工作。 (十二)指導學校開展安全保衛教育,監督、檢查學校安全、保衛和消防工作的落實。 (十三)指導、管理所屬學校教學裝備的配備;指導全市各級各類學校的勤工儉學工作。 (十四)協同有關部門建立和認定學生的勞動基地、愛國主義教育基地、國防教育基地、青少年科普活動基地和職業教育的培訓實習基地;指導有關社團工作。 (十五)承辦市人民政府交辦的其他事項。

    http://www.wlmqedu.com - 2015-10-23
  • 新疆教育學院實驗小學

    新疆教育學院實驗小學

    新疆教育學院實驗小學,座落在烏魯木齊市光明路333號新疆教育學院院內。其前身是創辦于1906年的新疆師范學堂附屬小學。新中國成立以后,新疆師范學堂更名為烏魯木齊第一師范,1978年原第一師范更名為新疆教育學院, 1980年經自治區教育廳批準,我校更名為新疆教育學院實驗小學,成為新疆維吾爾自治區成立最早的、兼有普及小學教育和進行教育科學研究雙重任務的示范性實驗小學。在百年的辦學歷史中,我校的辦學質量享譽天山南北。 目前辦學規模為36個教學班,在校學生2200人。其中維、哈、回、蒙等少數民族用漢語言文字學習的300多人。 學校已初步建成校園有線電視系統、智能廣播系統、辦公電話系統、校園局域網系統、數字傳輸系統、班級視頻系統、安全技防系統。500余臺電腦、近百臺電視機、有線上網與無線上網并存、教師人手一臺筆記本電腦、1個校園網、36個班級網站的運行為學科教學與信息技術的整合建構了優勢平臺,為學校的發展提供了良好的物質基礎。 學校目前有教職工106人,其中大專以上學歷的96.91%,本科以上學歷占73.19%,研究生學歷3人,青年教師占60%以上。實驗小學有一支傳統作風好,素質較為整齊的教師隊伍,這是實現學校發展目標的根本保證。在過去的辦學歷程中,教師在參加全國、自治區、烏魯木齊市有關小學各學科研討課、觀摩課、競賽課獲獎層面較高,數量多,學生獲獎率高且等級也高,多次獲得華羅庚杯和奧林匹克數學競賽新疆賽區第一名的好成績。教師撰寫的有關學術論文在中央教科所辦的有關刊物和地方教育報刊、雜志、學術團體中交流的人員較多,發表的多。教師教書育人的成果突出,充分顯示了教師隊伍的學術水平和教育教學的實力。教師隊伍中有國家級骨干教師4人、有自治區學科帶頭人、教學能手、課程改革骨干教師數十人、有各級教育學會的骨干人員,教師整體素質高,敬業精神強,教學效果好。我們認為,老年教師是學校的財富,中年教師是學校的骨干,青年教師是學校的未來。學校的每一位教職員工都應該懂得:教育是事業,事業的意義在于奉獻;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新;教育是未來,未來的前景在于奮進。 現在,實驗小學正以開展小學領域的教育科學實驗研究為宗旨,努力成為自治區小學教育教學領域內改革研究的排頭兵,努力實現上級組織及社會對我們的定位:實驗小學要做培養優秀小學畢業生的搖籃,要做新疆小學教育的公開課堂,要成為引領新疆小學教育的一面旗幟。

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  • 烏魯木齊市第八十小學

    烏魯木齊市第八十小學

    烏魯木齊市第八十小學(原名鐵二小)座落于新市區南緯一路186號,始建于1961年,至今已有47年的辦學歷史。學校占地面積22152.26平方米。 2004年7月1日,學校進入移交地方政府管理過渡階段,正式更名為烏魯木齊市第八十小學,2007年7月1日正式完成移交工作。校內現有學生1729名,33個教學班,教職工75名,其中大專以上學歷64名,中師7名,高級教師42名。學校先后被評為烏魯木齊市語言文字示范學校,烏魯木齊市文明單位,烏魯木齊市綠色學校,烏魯木齊市治安模范單位,烏魯木齊市德育達標學校,烏魯木齊市依法治校示范學校等榮譽稱號。   學校管理機構設有黨支部、校長、工會、德育處、教導處、教研室、黨政辦、總務處、團支部、少先隊。學校擁有幽雅的教育環境,先進的教學設備,優質的校園文化,敬業的教師隊伍。目前學校有設施齊備的多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、隔音音樂教室、陶藝室、形體室、室內體育館等專用教室和各種儀器設備。學校校舍總面積為9130平方米,生均5.38平方米。校園綠化面積7500平方米,生均面積達4.42平方米。無危房,課桌配齊率3年均為100%,教學儀器配齊率為96%;音、體、美器材配齊率均在96%;圖書總冊數為22288冊。   2006年6月,我校投入資金建立了烏市第80小學網站。2006年8月學校投入20萬元完成了學校教學樓的內外墻體粉刷,大門改建和門衛改建工程。2007年8月學校投資3萬元對水沖廁所進行維修。2007年10月投資3萬元對學校陶藝教室進行裝修。以上舉措使學校實現了辦學條件的標準化和教育信息化的目標。   我校堅持 “以德育為首,以教學為主,以質量為本,一切為了每個孩子的終身發展奠定基礎”的辦學理念,構建起服務型的學校管理體系,強化管理,狠抓基礎,深化改革,全面實施素質教育,不斷提高學校教育質量和辦學水平。近年來,我校培養出市級骨干教師1名,區級學科帶頭人3名,學校骨干教師14名。并有多名教師的上百篇論文和教學案例在各級論文評選中獲獎。

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  • 新疆石河子市第一小學

    新疆石河子市第一小學

    石河子第一小學創建于1954年3月,始為中國人民解放軍第二十二兵團第二子弟校、新疆軍區生產建設兵團第二子女校、農八師子女校,1983年12月更名為石河子市第一小學,2007年7月,更名為石河子第一小學。 學校占地面積26871平方米,校舍建筑面積12089平方米,有兩座教學樓、一座綜合樓和一座近 600平方米的乒乓球訓練館,并配有圖書室、資料室、閱覽室、語音室、電教中心、微機室、實驗室、課間備課室、練功廳、雛鷹電視臺等多種文化及活動設施。學校現有1-6年級教學班36個,學前班5個,學生達2300多人。教職工122人,專職教師106人,全為合格學歷,本科學歷6人,專科學歷72人,中專學歷36人,在職中學高級教師職稱3名,小學高級教師職稱68名,其中邢惠娣、高立新、趙立成是石河子市區小學中僅有的3名自治區特級教師。近半個世紀,學校始終堅持黨的教育方針,科教興國,以嚴謹務實的教學風格,創造全方位的大教育環境。建校以來,歷任的校長有高春芳、李淑蓮、江伯雄、趙永和、趙立成,帶領廣大師生員工在“奮發、創造、活潑、健壯”校訓的號召下,借改革開放的強勁東風,落實教育教學改革,全面推進素質教育,使學校健康有序地發展。 “把教研當作科研來抓”,提高辦學質量是市一小的主導思想。自1997年起,學校承擔了三大課題實驗,分別是“學法指導”、“多媒體在教學中的運用和開發”、“口才與思辯”,取得了可喜的成績,有各學科多篇論文在全國、自治區、師市級刊物上發表,多次在全國自治區、師市級組織的各項講課活動大賽中成績輝煌。自治區教學能手有王靜、謝金玲、李丹;石河子市教學能手有王玉敏、仇淑琴、辛榮娣、卜文嫻。 目前,市一小是市區小學獲教學能手最多的學校。在繼續深入開展教育教學改革中,市一小又在1998年提出了“以基礎教育為主,以外語教學、多媒體輔助教學、口才與思辯訓練為突破口,培養有豐富想象力和創新能力的社會有用人才”的辦學宗旨,市一小全體師生銳意進取,開拓奮進,為石河子教育事業的發展培養出跨世紀人才做出更大貢獻。

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  • 新疆天山職業技術學院

    新疆天山職業技術學院

    新疆天山職業技術學院是自治區人民政府批準、國家教育部備案、以培養高級應用型人才為目標,具有頒發國家學歷文憑資格的民辦普通高等職業院校(教育部編制高等院校代碼為13727)。1993年建校,是國家教育部遠程教育新疆基地、全國網絡教育系統理事單位、全國就業力示范院校。設有新疆天山職業技術學院職業技能鑒定指導中心、計算機高新技術考試站(ATA)、全國大學英語四六級考試點、高等學校英語應用能力等級考試點、自治區中等學校計算機應用能力等級考試點全國外經貿從業人員考試點等職業資格考試機構。學院先后榮獲自治區教育廳授予的“先進單位”、自治區教育系統“先進集體”、國家民政部授予的“全國先進單位”、自治區教育工會授予的“工人先鋒號”、自治區招生委員會授予的“招生考試工作先進集體”、自治區教育廳新華社新疆分社授予的“自治區高等教育學歷證明電子注冊畢業生圖像采集工作先進集體”等榮譽稱號。中國教育報、新疆日報、新疆電視臺、新疆教育電視臺等眾多媒體對學院辦學成績給予了全方位的報道。 學院下設信息技術學院、工程技術學院、外國語言學院、經濟貿易管理學院、現代服務管理學院、人文藝術學院、商會學院、本科(助學)部等教學部門。現開設計算機信息管理、軟件技術、應用電子技術、會計電算化、電子商務、移動通信技術、應用俄語、應用英語、旅游管理、酒店管理、航空服務、民航商務、報關與國際貨運、投資與理財、物流管理、物業管理、新聞采編與制作、裝潢藝術設計、服裝設計、表演藝術、文秘、書記官等27個專業(面向全國招生)。在校學生7200余人。 學院堅持“人才強校、專家治學”的辦學理念,現有專兼職教師500余人(其中專職教師452人),形成了以高、中級職稱教師為骨干的教師隊伍。學院重視優化辦學條件,教學設備先進,現有2個中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目暨電子商務職業教育實訓基地和移動通信技術職業教育實訓基地(我院是自治區目前唯一的開設移動通信技術專業的高等職業院校,也是經教育部批準建立的全國僅有的第三家國家級移動通信實訓基地,其余兩家分別在東南沿海,整個項目共投資約500萬,項目包括3G無線全網建設,固網全網建設等項內容,建設完成將整個西北地區達到技術先進,示范共享,高度仿真,側重為以移動通信專業為重點的專業群實訓教學服務,兼顧為社會服務,集職業技能訓練、專業實習、畢業設計、職業資格鑒定、師資培訓、移動通信信息服務于一體的移動通信綜合實訓基地。),2個學院建設的校級實訓基地和40余間教實一體化教室以及100多間先進的多媒體教室,計算機相關專業教室實現了專人專機配置, 其他相關專業均為多媒體教室。 學院堅持“三業一人”的教育指導思想,堅持“管理出教學質量、管理出優秀人才”的教育方向,狠抓大學生思想教育,教學質量管理,師資隊伍建設,學生組織紀律管理、校園文化建設等方面的軟實力建設。近幾年學院發展迅速,規模不斷擴大,辦學取得了豐碩的成果,歷屆畢業生一次性就業率均保持在93%以上。所培養的畢業生以其踏實肯干、善解人意、吃苦耐勞、作風過硬、組織紀律嚴明,專業基本功扎實,學習能力強等特有的作風品質特質,受到用人單位的廣泛贊譽。經多年錘煉,形成了獨特的、嚴謹的學風、優良的校風,全院師生視學風、校風為靈魂,受到學生與家長的普遍贊譽與信賴。 學院始終堅持“以服務為宗旨,以技能為核心,以就業為導向”的辦學方針,專業設置適應社會需要,注重學生實際能力與人格、人品培養。學院構建“政府主導、行業指導、企業參與、學院推進”的校企共建合作平臺,實現了企業全程參與學院教學與管理,率先在我區成立了校企合作建設的職業教育集團平臺暨與中國移動通信集團新疆有限公司成立的通信行業職業教育集團、與國信證券烏魯木齊營業部成立的金融證券行業職業教育集團、與以喜來登為代表的各五星級酒店成立的旅游酒店行業職業教育集團,并與區內外200多家企事業單位簽有人才培養基地、實習就業基地協議,形成了多形式穩定的就業渠道,實現了企業全程參與學院教學與管理。 二、校園環境 學院位于烏魯木齊市水磨溝風景區,與歌林小鎮別墅區隔路相望,與師范大學新校址相鄰,維斯特、高爾夫滑雪場等均在學院附近,交通便利,有34路公交車直達學院門前。校區環境秀美,青山綠水,藍天白云,高樓碧瓦,無環境之污染,有鳥語與花香,避鬧市之喧囂,盡書聲之悅耳。為有志青年求知成才營造了良好的人文環境和幽雅的自然環境 三、公寓化管理 宿舍設施齊全,均配有21吋彩色電視機(開通有線閉路)、校園卡電話、高檔適用的床鋪、衣柜等;統一配發行李、校服、軍訓服及相關生活用品。 宿舍實行三級嚴格管理,即宿管科長、指導員、協管員。 生活區工作人員實行住勤制,為學生24小時周到服務,堅持“以人為本”的服務思想,為學生創造良好的學習生活環境。 四、獎助學金 學習期間,品學兼優、家庭貧困者,可獲得國家獎學金(8000元/年);國家勵志獎學金(5000元/年);國家大學生助學金(2000-4000元/年);新疆大學生助學金(1000-3000元/年);以及“天山英才勵志獎學金”(1000-3000元/年);“天山英才特別愛校獎”(300-1200元/年)等各類獎助學金。 學院為特困生建有“貧困生資助中心”,設置各類“協管員”崗位(3000元/年),實行校內勤工儉學,保障貧困生順利完成學業。 五、職業資格多證制 隨著社會就業準入制度的推行,用人單位均以學歷與職業資格證書并重。我院為適應社會發展需要,實行職業資格“多證制”。我院是國家勞動部授權的計算機高新技術培訓鑒定考試站、職業技能鑒定指導中心、電子商務師職業培訓鑒定考試站。學生在校期間由學校統一組織參加各類等級證書、職業資格證書的培訓及鑒定。涉及旅游、物業、報關、會計、裝潢設計、廣電等行業(如項目管理師、企業信息管理師、廣告設計師、物業管理師、辦公軟件、組裝維修、非線性編輯等40余種資格證考試),為就業創造優于同類畢業生的條件。 六、就業推薦 隨著用人制度的改革,我院設立了就業指導辦公室,由專人負責,聯系區內外企、事業單位,建立以用人市場為導向的實訓、就業基地,使我院每一專業的設置都能夠針對社會及市場的需要。用符合社會實際的就業理念對學生就業進行全程培訓、指導、推薦。多年來我院畢業生一次性就業率不斷攀升,成績斐然,《中國教育報》、《新疆日報》均有報道。建校以來,我院已先后為社會輸送了萬余名各類畢業生,受到了用人單位的好評,被授予全國民辦高校20所就業力示范院校稱號。

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  • 新疆醫科大學

    新疆醫科大學

    新疆醫科大學坐落于新疆維吾爾自治區首府烏魯木齊市風景秀麗的鯉魚山下,是一所具有光榮傳統的高等醫學院校,其前身新疆醫學院始建于1954年,1956年建成招生。新疆醫學院的興建,受到了毛澤東、周恩來、朱德等中央領導人的親切關懷和大力支持,毛澤東主席親自決策將新疆醫學院的建設納入“一五計劃”156個重點項目。1998年6月新疆醫學院與新疆中醫學院合并成立了新疆醫科大學,江澤民同志題寫了校名。2011年11月4日,國家衛生部與自治區簽署了共建我校的協議,為學校各項事業的發展帶來了新的動力和機遇。 新疆醫科大學全貌 學校有4個校區,共占地130.2萬平方米。有14個學院,2個教學部,各類在校生26770余人,其中博士研究生430人,碩士研究生3043人,普通本科生7919人,普通專科生3002人,留學生606人,成人教育學生7804人,獨立學院學生3612人。學校擁有一支高素質的教師隊伍。全校教職工15205人,校本部教職工1653人。專任教師924名,臨床教師1141人。全校教授207人,副教授645人。6人入選國家“新世紀百千萬人才工程國家級人選”,5人獲新世紀優秀人才支持計劃,55位專家享受政府特殊津貼,5人獲衛生部有突出貢獻中青年專家,1名國家級教學名師,2人獲國家何梁何利基金獎,37人獲得自治區突出貢獻優秀專家稱號,12名自治區級教學名師,2009年、2010年連續獲得2項國家科技進步獎二等獎。 目前,學校共開設23個本科專業,22個專科專業,其中包含6個國家級特色專業。有1個國家級實驗教學示范中心;7個自治區級實驗教學示范中心;5個自治區級教學團隊;1個國家級人才培養模式創新實驗區;1門國家級精品課程,19門自治區級精品課程;1門國家級雙語教學示范課程;2門自治區級思政重點課程。 學校有1個教育部省部共建新疆維吾爾族高發疾病研究重點實驗室,1個科技部省部共建國家重點實驗室培訓基地(新疆維吾爾自治區重大疾病醫學);有地方病分子生物學實驗室、包蟲病基礎研究實驗室、新疆心血管病研究實驗室、新疆名醫名方與特色方劑學實驗室、新疆醫學動物模型研究實驗室等5個自治區級重點實驗室;有呼吸生理病理實驗室、病原生物學實驗室、新疆特色藥材標準化重點實驗室、新疆特色資源、環境與健康實驗室、新疆代謝病重點實驗室5個自治區教育廳重點實驗室;有中維西醫結合臨床、中醫骨傷科學、中醫各家學說、中醫皮膚病學、中醫老年病學、臨床中藥學、中醫絡病學(培育)、中醫文化學(培育)8個國家中醫藥管理局重點學科;有內科學、外科學、婦產科學、影像醫學與核醫學、麻醉學、病原生物學、中西醫結合臨床、生藥學、藥理學、腫瘤學、中醫方劑學(培育)11個自治區級重點學科;有19個自治區級研究所(中心)。有2個博士后科研工作站(新疆維吾爾自治區中醫院博士后科研工作站、新疆維吾爾自治區腫瘤醫院博士后科研工作站),有臨床醫學、公共衛生與預防醫學、藥學3個博士后科研流動站;有2個一級學科博士學位授權點,25個二級學科博士學位授權點,1個專業博士學位授權點;有10個一級學科碩士學位授權點,63個二級學科碩士學位授權點;我校是全國第三批、新疆第一家博士授權單位(1986年),是新疆唯一臨床醫學專業學位博士研究生(MD)培養單位,是臨床醫學、口腔醫學、公共衛生學、藥學、中藥學等專業學位碩士研究生培養單位。 在教育教學上,新醫大長期堅持“嚴進嚴出、嚴格管理、從嚴治教”的教學理念,不斷改善教學條件,強化教學管理,努力構建起了各民族醫學人才教育教學質量共同提高、協調發展的培養模式。高度重視“以德育人”,遵循“以學生為主體,以素質教育為基礎,以大學生思想政治教育為中心”的育人理念,向著全員育人、全過程育人、全方位育人的德育格局發展。 在科學研究上,多年來新疆醫科大學始終圍繞新疆重大疾病、特高發疾病防治及區域特殊藥物資源開發展開科學研究工作。在新疆少數民族特高發疾病學、中維西醫結合學、包蟲病學等特色學科上,取得了可喜的成績,在國內外產生了一定的影響。學校科研項目和科研經費不斷增,2009-2013年期間分別獲國家自然科學基金項目44項、65項、66項、77項、88項;省部級科研項目2009-2013年期間分別獲省部項目64項、113項、147項、159項、189項。各類科研經費額由1998年的26.8萬元增加到2013年的10300.6萬元。 在醫院建設和醫療服務上,學校臨床教學及實習基地集中了全疆優質醫療資源,有6所直屬附屬醫院,其中5所為三級甲等醫院。在醫院建設和醫療工作中,學校緊緊圍繞新疆醫療衛生事業發展和各族人民健康需求,大力倡導以人為本、構建和諧醫院的理念,推進醫院的基礎設施和內涵建設。經過多年的發展,6所附屬醫院的醫療條件和設施得到了較大改變,醫療技術水平和服務質量不斷提高,基本實現了重大疾病不出疆即可得到滿意治療的目標,為各族群眾提供了優質的醫療保健服務。一流的就醫條件和先進的醫療技術吸引了大批周邊國家的病人到附屬醫院求醫就診,附屬醫院的影響力不斷提高。截止2013年12月底,各附屬醫院固定資產已達50.33億元,總門診人數545.57萬人次,住院人數33.2萬人次,手術例數13.73萬例,實現業務收入61.25億元。 在大學文化建設上,學校形成了“以現代文化為引領,以社會主義核心價值體系建設為核心,遵循大學文化建設發展的客觀規律,緊緊圍繞并服務于建設教學研究型大學的奮斗目標,堅持以人為本,以德為先,以創建高水平文明單位和構建學習型高校為載體,以努力形成新醫大人的共同愿景與共同價值觀、增強學校核心競爭力為目標,大力弘揚愛國精神、科學精神、人文精神、醫學職業精神和新醫大精神,全面推進精神文化、制度文化、學術文化、物質環境文化和行為文化建設,努力形成促進和諧、激勵創新、催人奮進的濃厚文化氛圍,建成體現時代特征、地域特點和新醫大特色的大學文化,為實現學校發展目標提供強大動力和可靠保證”的大學文化建設總體要求。各族師生互相平等、互相理解、互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助,使校園里展現出團結和諧、奮發向上的精神風貌,為維護新疆的社會安全穩定與團結和諧做出了積極的貢獻。我校先后榮獲全國醫學教育系統衛生文化建設先進單位、思想政治工作先進單位、全國“高校校園文化建設優秀成果”三等獎、自治區文明單位等榮譽稱號和獎項。 在對外合作交流方面,新醫大一直積極參與國內外知名高校的交流與合作。中南大學、北京中醫藥大學、吉林大學為我校全面對口支援大學,同時,我們同北京大學、上海交通大學、山東大學、上海中醫藥大學、浙江大學等20余所大學建立了長期的合作關系。在國外,與美、日、英、法、德、俄、巴基斯坦等多個國家大學及研究機構建立了校際合作關系。特別是近幾年來,學校國際教育的規模和質量不斷提升,學歷被阿聯酋、沙特、巴基斯坦等多個國家認可,學歷教育人數包括博士、碩士、本科層次近600人,學校在周邊國家的影響力不斷增強,被教育部授予首批接受政府獎學金的高校、來華留學生教育先進集體。2011年,我校被批準成為自治區首批來疆留學高校示范基地。 我們相信,集全校之智、舉全校之力,新醫大一定能實現同類院校中全國先進、西北一流、在周邊國家具有較大影響的教學研究型大學的奮斗目標,創造新的輝煌!為加快建設繁榮富裕和諧的大美新疆做出新的更大貢獻!

    http://www.xjmu.org - 2014-08-25
  • 昌吉學院

    昌吉學院

    昌吉學院位于新疆天山北坡經濟帶中心--美麗的昌吉市,有著50多年的辦學歷史。其前身是成立于1959年的昌吉師范學校,1985年升格為昌吉師范專科學校,2001年5月經國家教育部和自治區人民政府批準升格為本科院校--昌吉學院。 學院現有南北兩個校區,占地面積1103畝,新規劃的南校區以現代大學理念進行規劃設計,按照現代化、信息化、生態化、網絡化和高起點、高標準、高水平、高質量的要求,建設自治區一流的高校校園。 目前,學院共有教職工 590人,其中專任教師441人, 教授、副教授100多人。具有博士、碩士研究生學位的教師近260人。學院長期聘有外籍教師任教,包括外國留學生在內的各類全日制在校生7200多人。設有中文系、中語系、經濟管理系、外語系、社會科學系、數學系、物理系、化學工程系、計算機工程系、體育系、音樂系、美術系、初等教育學院、成人教育學院14個教學系(院),共63個本、專科。專業覆蓋法學、教育學、文學、理學、經濟學、工學、管理學、藝術學八個學科門類。除了傳統教師教育專業外,近年來不斷增加服務地方經濟建設、社會急需的能源工程及自動化、化學工程與工藝、自動化、計算機科學與技術(WEB信息系統方向)等理工科專業。學院現有各類教學儀器、設備總值 5800萬元, 圖書館藏書68萬冊,中外文期刊2萬余冊,設有電子閱覽室1個, 擁有實驗室71個,語音室11個、多媒體教室85個、微機教學訓練室4個、調頻無線發射臺2個、計算機房12個、教學用鋼琴70 架,1個田徑場和69個籃、排、足球場等體育活動場所和室內體育館,學院藝術樓設有琴房、排練廳、音樂廳、繪畫室、藝術展廳等多功能教室。學院已逐步形成了專業設置比較合理,學科門類比較齊全,多學科共同發展的辦學格局。 近年來學院先后成立了女性文化研究所、西域文化研究所、應用數學研究所、經濟管理研究所、計算機應用研究所、西域體育文化研究所、環境科學研究所等研究機構。學院與山東大學、吉林大學、廈門大學、陜西師范大學、北京林業大學、蘭州大學、中國石油大學建立了長期對口支援關系,并與山東大學、陜西師范大學聯合培養本科生。2012年學院通過化工、材料工程專業的碩士學位評估驗收,并開始招生。 承優良傳統,載多年積淀,在新的歷史發展時期,學院將秉承“惟德惟才,篤學篤行”的校訓精神,堅持以培養應用型人才為中心,進一步發揮自身辦學優勢和重點學科特色,全面提高教學質量、科研水平和社會服務能力,努力把學院建設成為具有鮮明特色,教學科研同步發展、服務地方經濟建設的高水平大學,使昌吉學院成為新疆高等教育界一道亮麗的風景線。

    http://www.cjc.edu.cn - 2014-08-25
  • 昌吉職業技術學院

    昌吉職業技術學院

    新疆昌吉職業技術學院是經自治區人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業院校。學院座落于新疆天山北坡經濟帶、古絲綢之路黃金古道昌吉市中心,距烏魯木齊市35公里,交通便利、環境優美。目前,學院共有教職工454人,其中專任教師296人,高級職稱103人,雙師素質教師117人,在校學生近萬名。學院實行院系兩級管理,下設七系三部(電氣工程系、計算機系、機械工程系、能源動力系、建筑工程系、工商管理系、旅游系、思想政治教育教學與研究部、基礎部、體育部)、六個中心(大學生心理健康教育與咨詢中心、資助管理中心、成人教育中心、培訓中心、技能鑒定中心、現代教育中心)、一廠兩校(實習工廠、汽車駕駛培訓學校和附屬藝術學校),擁有現代化各類實訓室80余間、校外實訓基地100余家,圖書館藏書54.7萬余冊。主要開設制造類、土建類、電子信息類、財經類、旅游類等八類41個專業,在校生近萬名,招生范圍涉及全國多個省區。近五年畢業生平均就業率達98%以上,連續五年就業率居全疆高校前列。 學院常年聘請行業專家為客座教授,建立了專家庫,聘請行業、企業的能工巧匠和高技能人才承擔50%以上專業課和實踐課,并與天津大學、山東大學、四川大學建立本科函授站及遠程教育。學院建立國際交流中心,與丹麥LearnMark Horsens職業學院開展國際交流合作項目。 學院秉承“崇德尚能”校訓,以“面向市場、突出技能、服務就業、提高素質”為質量方針,緊緊圍繞烏昌經濟一體化和昌吉州六大支柱產業發展的要求,注重專業結構調整,大力發展電力系統自動化技術、電力系統自動化技術(清潔能源方向)、電氣自動化技術、機電設備維修與管理、機電一體化、熱能動力設備與應用、建筑工程技術、礦山機電等自治區級特色專業和地區產業發展急需的專業建設,先后成為中央職業教育專項資金支持的電氣工程與自動化控制技術實訓基地、昌吉州特色產業(機電類)公共實訓基地、昌吉州旅游人才教育基地、新疆煤炭煤電煤化工人才培養基地、中央支持的熱能動力設備與應用專業實訓基地、國家級高技能人才培養基地建設單位。目前,昌吉職業技術學院已成為區、州重要的職業技術人才培訓基地和職業教育龍頭。 截至目前,學院7個系部已與100多家企業對接,其中規模企業占到80%,常年與多家規模企業開展“訂單”培養,與企業崗位密切相關的技能課程教學任務由企業師傅完成,實現了專業與產業、課程與崗位、教學內容與職業資格標準、教師與技術人員、課堂與生產車間、教學過程與生產過程、教學考核與生產考核、頂崗實習與預就業的有效銜接。通過校企雙方共同制定人才培養計劃、共同編寫教材、共同建立實訓實習基地、共同培養學生、共同實施考核評價等,不斷深化校企之間的深度融合,提高了人才培養質量,畢業生就業質量及服務社會能力得到大大提升。學院依托職業資格證書的崗位導向進行人才培養過程的整體設計、統籌安排和分段實施,學生在校期間,即可獲得高級司爐工職業資格證書、電工作業上崗證、集控值班員職業資格證、CAD制圖員證、焊接作業證、計算機等級證、高級維修電工職業資格證、電工上崗證、高職英語AB級證、數控操作員,制圖員施工員證、質檢員證、安全員證、監理員培訓證等證書,畢業即能迅速適應崗位需求。 學院堅持育人為本,德育為先,將責任、誠信、敬業、守紀、創新、競爭、合作、服務、效率、質量等職場生存和發展必需的意識和觀念滲透進了教育教學的過程中,重視學生的職業道德教育和法制教育,重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識。把綜合素質教育放在了十分重要的位置,合理配置教學內容中“理論的高度、專業的深度、文化的厚度”課程體系比例;遵循“科學技術為人文奠基,人文知識為科學導航”的理念,根據職業院校學生特點先后編著了《人文知識讀本》、《通用知識讀本》《高職人文素質基礎教程》,對高職教育的高素質問題進行了有益嘗試。同時學院還培養學生能歌善舞等方面的綜合素質。 學院先后榮獲“全國職業教育先進單位”、自治區級示范性高職院校、全國首批20所“國家高技能人才培訓基地”建設單位、全國高校校園文化建設優秀成果評選優秀獎、“自治區大學生思想政治教育督導評估優秀單位”以及“自治區職業培訓先進單位”、“自治區文明單位”、“自治區依法治校示范校”、自治區“模范職工之家”、自治州“五一勞動獎狀”先進集體、自治區志愿服務優秀團隊等一系列殊榮,躋身于新疆高等職業教育的第一方陣。

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